Любая деятельность должна быть продуктивной, Вы поставили цель и выстроили предполагаемый маршрут. Как узнать, что Вы преследуете правильную цель? Как отличить цель от промежуточных действий? Промежуточные действия – это шаги на пути к окончательной цели. Например: ЦЕЛЬ информационного продукта "Сетевое пространство": «Интеграция опыта участников, совместные исследования и проекты, распространение знаний» - Для чего? Что дальше? Есть ли более долгосрочная цель? Шаги к ней – что-то вроде «Я хотел бы организовать деловое взаимодействие участников сети, определить формы общения, поддерживать заинтересованность в сетевом взаимодействии»
Попробуем? Предлагаем сформулированную цель вашего информационного продукта проверить по Модели Джона Уитмора “Разумно, безупречно, ясно” на соответствие.
Заглавные буквы этих требований составляют слова SMART,PURE,CLEAR - это значит, что цель должна быть разумной, настоящей и ясной.
А более мелкие расшифровки каждой буквы помогут вам понять понять почему ваша цель недостижима и что можно сделать (как переформулировать), чтобы достичь ее в ближайшее время.
Вы создали свой информационный продукт, который сегодня представите. Интересно, станет ли ВАШ продукт "отчуждаем"?
Предлагаю воспользоваться рефлексивной технологией "КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО"
Участникам педагогического взаимодействия (ученикам, учителям и т.д.) предлагается на маленьких листочках бумаги, которые заранее учитель может подготовить и раздать каждому, написать одно слово, с которым у них ассоциируется содержание состоявшегося дела, взаимодействия, дела в целом, результаты взаимодействия.
Для выполнения этой работы дается 2-3 минуты. По истечении времени учитель собирает листочки с записанными на них ключевыми словами.
После этого учитель проводит краткий анализ полученных результатов или предлагает это сделать ученикам.
Этот технологический прием можно реализовать и устно: каждый из участников через 2-3 минуты по цепочке называет вслух свое слово.
Попробуем? Предлагаем сформулированную цель вашего информационного продукта проверить по Модели Джона Уитмора “Разумно, безупречно, ясно” на соответствие.
Заглавные буквы этих требований составляют слова SMART,PURE,CLEAR - это значит, что цель должна быть разумной, настоящей и ясной.
А более мелкие расшифровки каждой буквы помогут вам понять понять почему ваша цель недостижима и что можно сделать (как переформулировать), чтобы достичь ее в ближайшее время.
Предлагаю воспользоваться рефлексивной технологией "КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО"
Участникам педагогического взаимодействия (ученикам, учителям и т.д.) предлагается на маленьких листочках бумаги, которые заранее учитель может подготовить и раздать каждому, написать одно слово, с которым у них ассоциируется содержание состоявшегося дела, взаимодействия, дела в целом, результаты взаимодействия.
Для выполнения этой работы дается 2-3 минуты. По истечении времени учитель собирает листочки с записанными на них ключевыми словами.
После этого учитель проводит краткий анализ полученных результатов или предлагает это сделать ученикам.
Этот технологический прием можно реализовать и устно: каждый из участников через 2-3 минуты по цепочке называет вслух свое слово.
