Он как живой – то радуется, то плачет,
То возмущается, то недоумевает.
И если в тексте Смайлик есть, то это значит,
Что прочитавший, смысл меж строчек понимает.
Вот и закончился наш курс… Мы успешно завершили его подойдя к нашей вершине. Спасибо всем ОГРОМНОЕ за вашу ответственность, исполнительность, профессионализм! Мы продолжим свое общение в нашем сообществе Сообщество учителей информ@тики
Сегодня Шаталова Оксана Леонидовна, директор Центра поддержки одаренных детей, познакомит вас с Эпистемотекой и разберет с вами тему "Проектно-исследовательская деятельность учащегося в урочное и внеурочное время как средство развития
информационно-образовательной среды образовательного учреждения". А Николаева Марина Александровна продолжит с вами в разделе "Что наша жизнь? Игра!(Или обучение с увлечением)" изучать ИКТ технологии по теме спецкурса «Информационно-коммуникационные
технологии в деятельности учителя информатики»
Следующая ступенька нашего восхождения – проектирование учебных ситуаций в соответствии с требованиями ФГОС. Продолжаем работать в разделе "Технологии и средства".
Вот здесь мы с вами снова будем делиться опытом.Здесь мы проведем методологический анализ различных учебных ситуаций, акцентируя внимание на реализации деятельностного подхода, выбранных сервисах и средствах ИКТ и планируемых результатах... Описывая учебную ситуацию, докажем, как тот или иной сервис или технология направлены на формирование метапредметных результатов.
А Пономарчук Юлия Викторовна, зав. кафедры Системы автоматизированного проектирования Естественнонаучного факультета ФГБОУ ВПО «Дальневосточный университет путей сообщения», к.ф-м.н. расскажет об организации работы с одаренными детьми в системе подготовки к олимпиаде по информатике. Подробности в разделе "Олимпиада"
