Информ@тика

четверг, 9 июля 2015 г.

Мастер-класс Андрея Сиденко

Рекомендую посмотреть мастер-класс победителя конкурса "Учитель года 2013" Сиденко Андрея Григорьевич, вошедшего в 10 лучших учителей мира.

понедельник, 18 мая 2015 г.

Уважаемые коллеги! Предлагаем Вам принять участие в работе вебинара, который состоится 18 мая. Начало вебинара 14.00. Для входа на вебинар воспользуйтесь ссылкой http://vks.ippk.ru/service/join/?confid=128230&confpass=1642 . На данном вебинаре мы обсудим с вами особенности подготовки к итоговой аттестации учащихся по информатике в 2015 году.

воскресенье, 5 апреля 2015 г.

Дистанционные курсы

Уважаемые коллеги! 6 апреля открываются дистанционные предметные курсы. Для регистрации на дистанционные курсы вам необходимо пройти по ссылке http://sdo.ippk.ru.

пятница, 20 марта 2015 г.

День 10. Есть ли предел? Не переставайте учиться!

Наш курс завершился. Коллеги, мы создали ресурс, который может помочь не только в самосовершенствовании, но и дать направление всем – кто ищет ответы на вопросы о преодолении слабых мест, затруднений; кто задумывается о профессиональных тонкостях. Это не музейный экспонат, это рабочая тетрадь, помогающая в работе и жизни.

Читайте тетради, рефлексируйте, задавайте вопросы. Используйте эту возможность по максимуму! Не забывайте, что партизанский маркетинг был и есть всегда, поэтому поспешите придать своим инфопродуктам "огранный" вид, начинайте публиковаться: направления движения мы Вам задали, найдите время, силы, желание для этого. Идеи блестящие, если не Вы, то, уверяю Вас , тот, кому это НАДО, обязательно воспользуется: Сеть вещь открытая. Стартовые возможности у всех равные, помните? Все могут быть первыми!

четверг, 19 марта 2015 г.

День 9. Превратим свой урок в событие

Перевернутый класс: прихоть или вызов нового смешанного обучения?
"Педагогика индустриального вчера, целью которой было научить человека четко выполнять стандартные функции, отжила. А педагогика информационного завтра еще не сложилась. Но уже понятна ее главная цель: учить работать на границе знаний, в нестандартных ситуациях, решать творческие задачи."
Анатолий Гин trizland.ru/

Перевернуть урок вам поможет Харитонова Мария Владимировна, учитель информатики высшей квалификационной категории МБОУ "Ступени"

среда, 18 марта 2015 г.

День 8. Стратегии оценивания

Закончив проектирование учебных ситуаций (Задание 8), ориентированных на реализацию деятельностного подхода, мы поднялись еще на одну ступеньку обобщения.Разработанная учебная ситуация имеет инструменты оценивания. Но мы понимаем, что наступило время серьезно обсудить этот вопрос. Митрейкина Анастасия Андреевна, старший методист Центра системных инноваций и Задание 12 помогут нам в этом вопросе.

вторник, 17 марта 2015 г.

День 7. Учебная ситуация с артефактом

Традиционно учебная задача ориентирована на формирование определенных предметных результатов. Но как мотивировать обучающихся к познанию окружающего мира? Что может служить "точкой опоры"? Предлагаю найти "артефакты". В обычном понимании артефакт - любой искусственно созданный объект, продукт человеческой деятельности,носитель информации, имеющий как определенные физические характеристики, так и знаковое или символическое содержание. А что стоит за этим артефактом? Конечно мотив, который будет способствовать повышению эффективности и качества образовательного процесса, включению в активную познавательную деятельность.