вторник, 17 марта 2015 г.

День 7. Анализ - Педагогический дизайн

Предлагаю познакомиться с построение урока по Гейну. Ученый предлагал делить учебный процесс на девять элементов, которые правильно привлекут внимание ученика и помогут ему запомнить материал .
9 элементов образовательного события по Гейну

1. Привлечение внимания

  • Ролик, заставка
  • Провокационный вопрос
  • Интересные факты
  • Что-то любопытное
2. Информирование слушателя о целях и задачах обучения
  • Цели и задачи — с Приправами!
  • Что нужно будет сделать?
  • Что нужно, чтобы завершить?
3. Обращение к уже имеющимся знаниям
  • Как это относится к тому, что я уже знаю?
  • Как это мне поможет?
  • В чем преимущества изучения?
4. Представление материала
  • Последовательное представление материала с учетом выбранной категории знаний
5. Сопровождение обучения
  • Примеры
  • Кейсы
  • Аналогии
  • Ассоциации
  • Метафоры
6. Практика
  • Применение изученного
  • Без оценок
  • Возможность ошибаться
7. Обратная связь
  • Без оценки
  • Правильно или нет
  • Почему?
  • Как должно быть правильно?
  • Демонстрация
8. Оценка
  • Проверка знаний на оценку
9. Перевод в практическую плоскость
  • Как и когда применять?
  • Преимущества
  • Новые возможности
  • Что изучать далее?
  • Награда
??? Как соотнести с технологией Блума? Чему бы Вы отдали предпочтение? Почему?


Еще почитать:
А.Г.Кузнецова Проектирование урока. Педагогический дизайн
Макет урока.


Но выбор педагогических технологий и форм обучения традиционно остается за педагогом. Именно поэтому мы попробуем провести педагогическую рефлексию педагогических моделей, технологий или дидактических средств (программных или аппаратных) в контексте целей и задач современной системы образования. Попробуем оценить с позиции значимости в плане достижения планируемых в ФГОС результатов рассмотренные инновационные модели обучения в Задании 9.

Комментариев нет:

Отправить комментарий